Мы в ВКонтакте

ШКОЛА
ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА  СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПО ВИДУ СПОРТА "КОННЫЙ СПОРТ"

Услуги / Школа верховой езды
 

Школа верховой езды

Верховая езда (ВЕ) - включает в себя: занятия верхом на лошади/пони, как на корде, в поводу, так и самостоятельно под присмотром тренера на плацу; обучение простым навыкам управления, правильной посадке, элементарным правилам и основам верховой езды, исключая занятия специализацией.
Программа обучения составляется тренером исходя из уровня профессионализма всадника, погодных условий, физических возможностей лошади и др. Допустима как разовая тренировка, так и по абонементу.
Специализация (СПЕЦ) включает в себя: занятия по таким дисциплинам верховой езды как конкур или выездка. различается по интенсиву тренировок и дням обозначенным клубом для проведения подобных занятий (конкурные дни каждого месяца: вторник, четверг, суббота; выездковые: среда, пятница, воскресенье). Программа составляется тренером исходя из уровня профессионализма всадника, погодных условий, физических возможностей лошади и др. Совмещение дисциплин, изменение интенсива занятий возможно по взаимному заблаговременному соглашению с тренером. Допустима как разовая тренировка, так и по абонементу.
Расширенные тренировки (РАСШИР) возможны только в абонементе. Включает в себя: прогулки в поле/лес, купание с лошадью, любые занятия верховой ездой, включая специализированные тренировки по конкуру и выездке, различной интенсивности. программа обучения составляется тренером исходя из уровня профессионализма всадника, погодныч условий, физических возможностей лошади и д.р. Совмещение дисциплин, изменение интенсива занятий возможно по взаимному заблаговременному соглашению с тренером.
Аренда лошади замечательно подойдет тем, кто мечтает о своей личной лошадке и/или хочет себя попробовать в роли коневладельца, но не может себе этого позволить из-за дороговизны и/или нехватки знаний. Не возможна при рассмотрении аренды без присмотра тренера. Может быть полной (26 дней из них 4 разгрузочных), кордовых или легкой работы) или 1/2 (12-13 календарных дней). Включает в себя полное погружение в общение с лошадью под чутким присмотром грамотного и опытного тренера; обшироное обучение как верховой езде, так и общению с лошадью под чутким прсмотром грамотного и опытного тренера; обшироное обучение как верховой езде, так и общению с сильным большим животным; полноценному уходу за ним, полной или частичной оплате его содержания, куда входит не только цена постоя, но и частичное/полное ежемесячное его обслуживание (ковка/расчистка, подкормки, ветеринарное обслуживание, доп.затраты). По взаимному заблаговременному соглашению с тренером возможны: прогулкив поле/лес, купание с лошадью, любые занятия верховой ездой, включая специализированные тренировки по конкуру и выездке, различной интенсивности. Программа обучения составляется тренером исходя из уровня профессионализма всадника, погодных условий физических возможностей лошади и д.р. Совмещение дисциплин, изменение интенсива занятий возможно по взаимному заблаговременному соглашению с тренером. Аренда лошади не рассматривает специальных тарифов для многодетных, малоимущих,, людей с ограниченными возможностями. 

Л.К.Г.* - льготные категории граждан: многодетные, малоимущие и люди с ограниченными возможностями.

Для взрослых и детей с тренером-инструктором.

Вы можете значительно сэкономить, приобретая абонемент на несколько занятий.
Абонемент Верховая Езда:
4 занятия (4 часа) - 4000 (по 1000) руб.; для Л.К.Г.*. - 3400 (по 850) руб.; Детям до 8 лет - 4 занятия по 30 мин. - 2800 (по 700) руб. 
8 занятий (8 часов) - 7600 (по 950) руб.; для Л.К.Г.* - 6400 (по 800) руб.; Детям до 8 лет - 4 занятия по 30 мин. - 5200 (по 650) руб.
12 занятий (12 часов) - 10800 (по 900) руб.; для Л.К.Г.* - 9000 (по 750) руб.
20 занятий (20 часов) - 17000 (по 850) руб.; для Л.К.Г.* - 14000 (по 700) руб.

Абонемент Специализация:
4 занятия (4 часа) - 4400 (по 1100) руб.; для Л.К.Г.* - 3600 (по 900) руб.
8 занятий ( 8 часов) - 8400 (по 1050) руб.; для Л.К.Г.* - 6800 (по 850) руб.
12 занятий (12 часов) - 12000 (по 1000) руб.; для Л.К.Г.* - 9600 (по 800) руб.

Абонемент Расширенные:
8 занятий (8 часов) - 8800 (по 1100) руб.; для Л.К.Г.* - 7200 (по 900) руб.
12 занятий (12 часов) - 12600 (по 1050) руб.; для Л.К.Г.* - 10200 (по 850) руб.
20 занятий (20 часов) - 20000 (по 1000) руб.; для Л.К.Г.* - 16000 (по 800) руб.

Аренда лошади (полная) = 26 дней - 21000 руб. ( постой, расчистка копыт, вет. обслуживание, тренерские - 225 х 26 ).
1/2 аренды (половина) = 13 дней - 13600 руб. ( постой, расчистка копыт, вет. обслуживание, тренерские - 225 х 13 ).

Абонементы расчитаны на 30 календарных дней, с возможностью использования занятий как по расписанию,так и в удобный для вас день.
Любые абонементы не делятся на будни, выходные и праздничные дни, а так же, распространяются как на лошадей, так и на пони.
Многодетные, малоимущие, люди с ограниченными возможностями могут воспользоваться специальными тарифами при предьявлении соответствующего, подтверждающего данный статус, документа. При совмещении одного с другим статусов, дополнительная скидка не предусмотрена.
Занятия в абонементах (любых), планируются минимум за неделю.
Внимание!!! Цены могут изменяться в связи с изменением цен на корма и расходами на содержание лошадок.

Здесь мы немного подробнее расскажем о том что Вас ждет в нашей школе верховой езды.
Понятие это довольно обширное, поэтому расскажем лишь несколько моментов, которые необходимо знать.
1)
Все основные занятия будут проводиться на плацу - ровная площадка 22Х50 метра.
После постижения основных азов верховой езды, мы сможем вам предложить верховые прогулки в леса и поля, но об этом позже.
2)
Следует знать, что мы никого не заставляем учиться. прежде всего достичь каких-то результатов человек может только сам, с помощью правильного и грамотного ведения занятий, разъяснения основных понятий, а также собственного желания. Работа это довольно кропотливая. Она направлена на обучение Вас и ваших детей основным принципам общения с лошадью и верховой езды в целом, и поэтому потребует от Вас немалых физических и моральных затрат.
3)
Мы не специализируемся на работе только с детьми или только взрослыми, поэтому, если у Вас возникнет желание посетить наш конный клуб смешанным составом - добро пожаловать!
Теперь немного по подробнее о занятиях: начинать заниматься верховой ездой никогда не поздно и никогда не рано. единственное, что хочется отметить, это если речь идет именно о детях, то самый лучший возраст для начала занятий - это 7-8 лет. т.к. ребенок уже отдает отчет своим поступкам и ему будет не сложно объяснить, что лошадка живая и что сидя на ней, нужно четко контролировать свои действия.
Если Ваш ребенок несколько младше, то мы сможем предложить Вам отдельного инструктора, который пообщается с Вашим ребенком, покатает его на лошадке под узцы, расскажет много интересного о наших лошадках и научит его занимательной гимнастике. всем нашим юным посетителям подобная разновидность занятия очень нравится.
Все дети в нашем клубе до достижения совершеннолетия (18 лет) занимаются в шлемах, в целях соблюдения техники безопасности и отсутствия опасений за их здоровье, как со стороны родителей, таки и со стороны тенера.
4)
Успехи Ваших детей = успехам наших воспитанников, поэтому для наибольшей мотивации, мы готовим наших учеников к выезду на соревнования, как дружественные межклубные, так и серьезные, на результат.
 Наши ученики становились неоднократными призерами и победителями соревнований по всей Московской области.
Мы с удовольствием поможем Вам подготовить будущего чемпиона. Конечно это будет сложно и тяжело, но поверьте, это того стоит!
  Когда Ваш любимый ребенок стоит на пьедестале почета и сжимает в руках заветный диплом, кубок или медаль, сердце любого родителя тает.
Мы поможет Вам найти еще один повод гордиться Вашими детьми. Хочется также отметить и тот факт, что не только дети способны выезжать и побеждать в соревнованиях. при определенной доле усидчивости и упорства, это доступно и Вам. Реализуйте себя как спортсмен-любитель и получайте удовольствие также и от своих достижений.
Давайте не забывать еще и о том, что вреховая езда требует достаточное количество каллорий и работы мышц, чтобы расцениваться как прекрасная альтернатива фитнес-клубам. физическая нагрузка будет ложиться практически на все части тела, поэтому поможет держать себя в тонусе.

Во всем этом Вам поможет дружный коллектив нашего конного клуба!
И не забывайте, что лошадки, безумно любят разные угощения, такие как морковь, свекла, яблоки, сахар и сухарики.
Приходите, ждем Вас и Ваших детей!
И МЫ ПОСТАРАЕМСЯ НАУЧИТЬ ВАС ВСЕМУ, ЧТО ЗНАЕМ САМИ!

Услуги / Катание на лошадях
 

Катание на лошадях.
Вы можете пригласить нас на праздники в вашем городе:
Новогодние праздники, Масленица, Майские праздники, День защиты детей, День молодежи, Дни города и т.д.
Организация праздничных катаний на корпоративах, днях рождения, свадьбах.
Мы работаем круглый год.
В наличии имеются: экипаж одноконный и сани одноконные.
Количество посадочных мест необходимо заранее уточнить по телефону 8-916-685-52-53.
Пони - 5000 руб. - 1 час
Верховая лошадь - 4 000 руб. - 1 час
Упряжная лошадь - 7 000 руб. - 1 час
Цены указаны из расчета подачи лошадей по Щелковскому району Московской области.
Возможность и стоимость заказа лошадей в другие районы и регионы, уточняйте по телефону 8-916-685-52-53.
Катание на упряжной лошади в окрестностях конюшни - 5 000 руб. - 1 час

Друзья, пожалуйста, сообщайте нам о желании покататься на лошадках заранее, минимум - за день до прихода.
+7(916)-685-5253 Надежда Годунова

Услуги / Конные прогулки
 

Верховые прогулки в лес и поле.
Для неопытных всадников - только после проведения инструктажа на плацу, либо под уздцы.
Для опытных всадников возможны занятия по специализации ( конкур, выездка ) - выравнивание посадки, ознакомление с основными азами данных видов спорта.
Разовое занятие - 1 час - 1300 руб. - будни, 1500 руб. - выходные и пр.дн.; для Л.К.Г.* - 1100 руб. - будни, 1200 руб. - выходные и пр.дн. 
Вы можете значительно сэкономить, приобретая подарочные сертификаты на несколько занятий.
Абонементы расчитаны на 30 календарных дней, с возможностью использования занятий как по расписанию, так и в удобный для вас день.
Всадники, принимающие активное участие в жизнедеятельности конюшни (участие в соревнованиях, активная помощь по уходу за лошадьми, участие в субботниках и т.д.), по усмотрению руководства конюшни, могут награждаться подарочными сертификатами на занятия по верховой езде.
Также можно приобретать подарочные сертификаты для своих близких и друзей.

Друзья, пожалуйста, сообщайте нам о желании покататься на лошадках заранее, минимум - за день до прихода.
+7(916)-685-5253 Надежда Годунова

Услуги / Занятия с людьми с ограниченными возможностями
 

Иппотерапия - эффективный способ восстановиться.
Последствия травм, хирургического вмешательства и пр. почти всегда накладывают серьезные ограничения на занятия спортом. В случае с верховой ездой все наоборот.
Иппотерапия - отличный способ восстановления организма.
Нагрузка на сердце и суставы практически отсутствует, а обмен веществ в результате таких занятий улучшается на 20 процентов. Поэтому заниматься верховой ездой могут даже те, кому большинство традиционных видов спорта противопоказаны.
Таким образом, занимаясь верховой ездой, при минимальных нагрузках на организм можно добиться хороших результатов: снизить вес, сделать мышцы упругими, а спину прямой.
Иппотерапия рекомендована при различных заболеваниях, а в последнее время в мировой практике получает все большее распространение при реабилитации больных ДЦП. Преимуществом данного метода является тот факт, что, помимо возможности увеличить объем пассивных движений ребенка, иппотерапия помогает улучшить осанку и обрести новые активные двигательные навыки.
Вся информация взята с сайта: http://wellsmi.ru/stati/eshhe-raz-o-polze-verxovoj-ez..
 

"Иппотерапия и аутизм"
Елена Симарова
Статья подготовлена для III Межрегиональной Конференции «Иппотерапия. Инвалидный конный спорт. Опыт и перспективы».
Россия. Санкт Петербург 2010 год.

Иппотерапия во всем мире считается одним из лучших способов социализации детей, страдающих аутизмом. Лошадь становится связующим звеном между внутренним миром ребенка аутиста и окружающей реальностью. При занятиях иппотерапией ребенок аутист остается внутри своего, безопасного и привычного мира, но в тоже время вынужден взаимодействовать с окружением.

Почему иппотерапия показана при детском аутизме?

Лошадь, хоть по объективным показателям развития интеллекта и не относится к «гениям» животного мира, но большинство людей считает ее одним из наиболее умных животных. Причина – в высокой восприимчивости лошадей и способности этого животного конструктивно взаимодействовать с человеком. Поэтому общение с лошадью было избрано психотерапевтами, как одно из средств коррекции психики. Занятия иппотерапией требуют концентрации внимания, что повышает способность ребенка аутиста адекватно реагировать на внешние раздражители.
Естественно, что управление лошадью во время занятий иппотерапией требует интенсивного обмена информацией с окружающим миром. Всадник должен отдавать лошади команды, анализировать ее ответные реакции на команды, корректировать свое поведение в зависимости от реакции лошади.
Одним словом – общение ребенка аутиста с лошадью - полноценная коммуникативная цепочка с обратной связью между ребенком аутистом и окружающим миром, которая позволяет цельно воспринять реальность. А это очень существенно для социальной адаптации детей аутистов.

Иппотерапия и особенности психики детей аутистов.
Понятно, что иппотерапия не является единственным средством психотерапии, способным помочь в социальной адаптации детей аутистов.
Тем не менее, иппотерапии присущ ряд достоинств, которых лишены прочие методики.
К примеру, одна из основных проблем детей аутистов – это так называемое «ритуальное поведение» - навязчивая потребность регулярно совершать четкие, повторяющиеся действия (например, складывать игрушки в определенном порядке) и «стереотипия» — необходимость совершать регулярные бесцельные движения, наподобие взмахов руками, и раскачивания туловища.
При иппотерапии подобный образ поведения сохраняется, но навязчивые движения становятся логичными – они приобретают явную цель, двигаться в такт с движением лошади. Это позволяет развить контроль над моторикой.
Немаловажно и то, что дети аутисты плохо владеют связной речью и предпочитают общаться жестами. Для общения с лошадью язык жестов просто идеален – поэтому, при регулярных занятиях иппотерапией у ребенка аутиста уменьшается чувство социальной изоляции.

Иппотерапия и эмоциональный статус детей аутистов.
Общение с мощным и грациозным животным вызывает у ребенка аутиста бурю позитивных эмоций. Многие психотерапевты, которые практикуют занятие иппотерапией для своих пациентов из числа детей аутистов отмечали, что основной сюжет рисунков детей аутистов, с которыми занимаются иппотерапией - это лошадь.
Животное становится надежным другом для ребенка – а именно дружбы и привязанности больше всего не хватает в жизни детям аутистам!

Иппотерапия и неврологические заболевания, сопровождающие детский аутизм.
Некоторые исследователи отмечают связь между аутизмом детей и проблемами с ослабленным тонусом мышц и координацией движений.
Понятно, что иппотерапия – это один из лучших способов научится управлять своим телом и развить мышцы.

Как происходят занятия иппотерапией с детьми, страдающими аутизмом?
Многие родители детей аутистов боятся практиковать иппотерапию, считая, что травмы, частые при занятиях верховой ездой, могут привести к травмированию психики ребенка.
Прежде всего, стоит понять, что хотя движения ребенка аутиста при иппотерапии формально можно отнести к вольтажировке (гимнастическим упражнениям верхом на лошади), но, по сути, между спортивной верховой ездой и иппотерапией общего не больше, чем между ездой на трехколесном велосипеде и велогонкой.
Для иппотерапии отбирают самых смирных животных, которые ни при каких обстоятельствах не встанут на дыбы и не «понесут».
Кроме того, лошадью, по сути, управляет не ребенок, а опытный конновод, который держит животное под уздцы.
Специалист способен прочувствовать и пресечь малейшую непокорность со стороны животного.
Так что, с точки зрения травм занятия иппотерапией совершенно безопасны. Кроме того, при занятиях иппотерапией, поблизости от ребенка аутиста всегда находится иппотнрапевт, психотерапевт, который поможет справиться с возможным испугом ребенка.
Аутичные дети крайне отгорожены от всего внешнего, не могут устанавливать полноценные отношения с окружающими их людьми. Они недостаточно используют речь, как средство общения. Больше половины детей с аутизмом страдают умственной отсталостью. У многих из них наблюдаются повторяемые (стереотипные) игры и движения. Часто встречаются необоснованные страхи (фобии) - боязнь воды, незнакомых людей, животных, высоты.
Такие дети с удовольствием занимаются физически активной деятельностью, когда не требуется использования речи. Многие обучаемы путем подражания. Нужно много терпения, чтобы помочь таким детям отучиться от повторяемых, неосмысленных движений, побороть страхи. Бывает, что ребенку неприятно, если до него дотрагиваются. Но когда на отрешенном до этого лице аутичного ребенка вдруг появится выражение радости оттого, что он сидит в седле и скачет на лошади - каким замечательным делом покажется верховая езда. Аутичные дети по виду нормальны, но их поведение странно, оно непредсказуемо. Их мучают необоснованные страхи, иногда они могут впасть в буйство. 
Устные объяснения мало помогут в обучении аутичных детей. Гораздо эффективнее терпеливое многократное повторение одного и того же движения, управление их телом прикосновениями. Это может дать хорошие результаты.
Такие дети заняты исключительно собой, проявляя мало интереса к другим всадникам, инструкторам и помощникам. Но со временем они привязываются к своей лошади и наставнику. Дети, страдающие аутизмом, плохо реагируют на всякое новшество, не принимают изменений в окружающей обстановке. Поэтому они на первых порах могут с недоверием отнестись к верховой езде. Но это не означает, что от занятий нужно отказываться. У многих аутистов имеются свои любимые занятия, являющиеся почвой для формирования интеллекта, способностей, развития поведения. В конце концов, таким занятием может стать именно верховая езда. 
Иппотерапия по праву считается одним из лучших способов психотерапии при детском аутизме

вся информация взята с сайта:http://www.koni66.ru/e/1691413-elena-simarova-ippoter..

"Коррекция нарушений осанки у детей методом лечебной верховой езды"
Инесса Мельникова

По результатам исследований ученых многих стран практически здоровые дети составляют на сегодня 1-4% от всего детского населения.
Нарушения осанки многофакторная причина: нарушения развития соединительно-тканной системы, особенно у городских детей, травмы в период родов, нарушения экологии, несбалансированное питание и т.д. Течение всех перечисленных факторов усиливает гипокинезия: снижение двигательной активности. Гипокинезия способствует нарушению кислородного обмена в тканях организма и особенно головного мозга, усиливает процессы застойных явлений в мышцах и тканях органов. Все эти изменения сопровождаются нарушениями баланса в тонусе мышц туловища, шеи и конечностей, наступает изменение центра тяжести, которое в свою очередь влияет на положение внутренних органов, определяя их дисфункцию. Изменение положения частей тела в пространстве, девиация позвоночника – дефекты осанки влияют на амплитуду звеньев тела – меняют адекватную осанку, движение конечностей…
Лечение нарушений осанки необходимо начинать, как только поставлен диагноз.
уществует много современных методов лечения нарушений осанки: физиотерапия, ЛФК, гидротерапия, кинезотерапия и др. Лечебная верховая езда (ЛВЕ) является одним из видов лечебной физкультуры, она широко известна в мире.
ЛВЕ можно использовать на любом этапе работы с детьми с нарушениями осанки (не сколиозы, их необходимо рассматривать отдельно).
Во время занятий ЛВЕ необходимо развивать мышцы спины, брюшного пресса, конечностей и особенно стоп, растягивать спазмированные мышцы и тонизировать расслабленные атоничные мышцы. А главное создавать стереотип адекватной осанки.
В период формирования мышечного корсета даже здоровые дети становятся более крепкими: улучшается координация движений, повышается тонус мышц.
У детей с минимальными нарушениями при правильно проводимых занятиях также повышается тонус мышц, улучшается газообмен в тканях – это видно даже в течение одного занятия – пассивный и бледный ребенок начинает улыбаться, улучшается реакция, память…
Детям с нарушенной функцией осанки показаны упражнения организующие симметрию тела, воздействующие на максимальное количество нервно-мышечных (проприоцептивных) волокон. Это и упражнения на сохранение равновесия в необычных условиях, с ограничением контроля сенсорных анализаторов.
Способом ЛВЕ при специально подобранных упражнениях возможно как тонизирование, так и расслабления растягивание мышц для улучшения кровоснабжения.
Благодаря тому, что температура тела лошади выше человеческой происходит разогревание мышц, а за счет движения происходит массаж нижних конечностей, что усиливает кровоток в конечностях, а как следствие улучшение кровотока в целом. При верховой езде происходит восстановление мышечной симметрии. Человеку, сидящему верхом на движущейся лошади, приходится постоянно контролировать равновесие, а это заставляет синхронизировать работу мышц то напрягая их, то расслабляя.
Начиная занятия, рекомендуем использовать лошадь с мягкими неамплитудными аллюрами, затем лошадь с амплитудными движениями. Следует напомнить, что необходимо во время работы менять направления, а не ходить только в одну сторону, так же для детей с нарушениями осанки очень полезны работы на вольту, причем в противоположную от спазмированных мышц сторону больше, т.е. при разновеликих плечах опущенное плечо должно быть больше снаружи. Советуем чаще менять направление, делать остановки и развороты, для улучшения тонуса мышц.

Ниже мы приводим несколько специфических упражнений, которые можно использовать во время занятий ЛВЕ:
Упражнение на развитие подвижности позвоночника. Наклоны до касания левой рукой левой ноги, правой рукой правой ноги.
Упражнение на развитие косых мышц. Наклоны правой рукой к левой ноге, левой рукой к правой ноге.
Упражнение на развитие силы мышц верхних отделов брюшного пресса. Наклоны назад и наклоны вперед.
Упражнение на развитие мышц нижних отделов брюшного пресса. Хлопки прямыми ногами над крупом лошади.
Упражнения на развитие координации и вестибулярного аппарата. «Мельница» - перенести правую ногу через холку – сед боком – перенести левую ногу через круп – сед задом наперед – перенести правую ногу через круп – сед боком – перенести левую ногу через холку. То же в другую сторону. «Ножницы» - выполняют на прямых или полусогнутых руках с опорой плечом – сделав замах ногами и взявшись руками за передние ручки седла – мах ногами кверху над лошадью, одновременно соединяя их – сделать резких поворот туловища кругом с последующим разведением ног в сед и переменой хвата.
Необходимо все силовые упражнения чередовать с упражнениями на расслабление, упражнениями на дыхание.
Также необходимо учитывать, что нагрузка на брюшной пресс не должна превышать таковую на мышцы спины, в противном случае увеличивается кифозирование в грудном отделе и как следствие сутулость.
Подбор комплекса упражнений для каждого ребенка сугубо индивидуален. Необходимо учитывать возрастные особенности ребенка, степень нарушения осанки, физическую подготовку, психическое состояние. Каждое последующее занятие строится на основе анализа результатов предыдущего. Исходя из этого, составлять комплекс необходимых упражнений и проводить занятия может только специалист, владеющий знаниями по анатомии, возрастной физиологии, психологии, патологии. Очень важно, чтобы иппотерапевт разбирался в физиологии движения лошади и умел использовать особенности аллюров каждой лошади в целях достижения максимального результата в работе с ребенком.

Мельникова Инесса Владимировна
Магистр адаптивной физической культуры
Иппотерапевт ЗАО НПП «ПолиЭко»
вся информация взята с сайта http://www.koni66.ru/e/1688103-inessa-melnikova-korre..

"Иппотерапия - как метод психофизиологической и социальной коррекции для детей с синдромом Дауна"
Симарова Елена- руководитель иппоцентра «ВЕТЕР ПЕРЕМЕН», город Николаев, Украина.

На основе собственного опыта работы с детьми с синдромом Дауна (СД) и научными исследованиями наших заграничных коллег, можно с уверенностью говорить о ценности метода иппотерапии при психофизиологической и социальной коррекции детей с синдромом Дауна.
Использование метода иппотерапии в реабилитации детей с различными нарушениями в развитии, в данном случае детей с синдромом Дауна, уменьшает чувство тревоги, способствует достижению самостоятельности. Лошадь требует постоянного к себе внимания, и за счет этого возрастают способности ребенка адаптироваться к реальности.
Иппотерапия- является методом реабилитации, когда ребенок и не догадываться о том, что лечится, в результате чего снижается вероятность возникновения сопротивления. Кроме того, данный метод - безмедикаментозный, он не имеет побочных эффектов.
Однако важнейшим элементом иппотерапии, из-за которого ее эффективность в ряде случаев значительно выше других форм терапии - это сильная мотивация ребенка к занятиям, желание заниматься и общаться с лошадью.
Лошадь на занятиях иппотерапией является и посредником во взаимоотношениях иппотерапевта и всадника, и адресатом команды, и в свою очередь именно повиновение лошади показывает ребенку причинно-следственные связи (я командую - лошадь выполняет команду).
Дети с синдромом Дауна испытывают затруднения в понимании причинно-следственных отношений, их мышление конкретно, им крайне сложно перенести усвоенный опыт решения задачи в новые условия, они плохо понимают речь окружающих. Коррекционная верховая езда в какой-то мере компенсирует ситуацию, дает им возможность добиваться успехов, подружиться с доброй, отзывчивой на ласку лошадью, причем речевое общение для этой дружбы не нужно.
Социальные аспекты верховой езды представляют огромные возможности для воспитания и закрепления хороших манер, учат слушаться инструктора, употреблять для общения речь, побеждать и проигрывать.
Индивидуальное занятия дает возможность ребенку с СД научиться воспринимать иппотерапевта как стабильного человека, которому он может доверять и который поможет ему освоиться в таком чужом и странном окружении, каковым является конюшня и сама лошадь на начальном этапе. Как правило, в связи с заниженным чувством собственной значимости у детей с СД отсутствует "иммунитет" к разочарованиям и неудачам, что может привести к полному отказу от занятий. Но четко распределенный, снова повторяющийся ход событий на занятиях по иппотерапии помогает ребенку с СД, найти свое место в окружающем мире и активно действовать самому, так как он твердо знает, какие действия будут следующими. Благодаря исчезновению страхов усиливается способность активно действовать. Таким образом, ребенок с СД со временем сможет безбоязненно вступать в новые, незнакомые ситуации.
Для детей с задержкой психического развития, интеллектуальное развитие которых снижено и не соответствует возрасту, коррекционная верховая езда - это шанс обрести веру в себя. И, несмотря на то, что часто эти дети неуклюжи, понимание сложных инструкций у них нарушено и отсутствует чувство опасности, они могут и хотят ездить на лошади, постепенно приближаясь к уровню нормального ребенка.
Благодаря непосредственной обратной связи лошади, коррекционная верховая езда создает условия для обучения как в процессе общения с лошадью (общее социальное поведение), так и при верховой езде вследствие реакций лошади на применение средств управления. Высокая учебная мотивация как бы "исходит" от самого животного, так что, в отличие от многих других реабилитационных областей, не нужно выдумывать какие-либо потребности, чтобы создать сравнимую мотивацию.
Обычно дети с синдромом Дауна проявляют недостаточную готовность участвовать в какой-либо работе, но эти явления почти никогда не проявляются, ни на конюшне, ни в общении с лошадью. Поэтому в коррекционной программе обязательно присутствует трудовое обучение. (Чистка лошади, кормление лошади, уборка, чистка амуниции и т.д).
Используя познавательные способности детей с синдромом Дауна, учитывая при этом специфику развития психических процессов, на иппотерапевтических занятиях прорабатываются жизненно необходимые навыки.
Дети учатся самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту простую работу.
Таким образом, в процессе занятий по иппотерапии происходит развитие психических функций детей с СД и ранняя их коррекция, социализация.
При синдроме Дауна существует также ряд физиологических особенностей, влияющих на развитие ребенка.
На двигательное поведение детей с СД влияет довольно часто наблюдаемый гипотонус мускулатуры, что проявляется в недостаточной способности быстро реагировать, в слишком низком тонусе тела, а также в низкой скорости совершения движений. Выраженная мышечная гипотония с нарушением координации (атаксический синдром). Особенно сильно может быть нарушена моторика рук.
Достижение успеха в этой области происходит путем регулярных занятий коррекционной верховой ездой. Во время иппотерапевтических занятий мышцы двигательного аппарата активизируются , происходит стимуляция двигательной активности, за счет чего происходит увеличение силы мышц и активизация суставно – мышечного чувства.
У детей с СД - начинающих всадников существуют значительные нарушения координации движений, и выработки баланса, о чем свидетельствует ужас и страх, которые появляются у них, когда они сидят на спине лошади. Тренируя чувство равновесия при помощи специальных упражнений на вольтижировочной подпруге и в седле, эти страхи при правильной работе иппотерапевта исчезают еще в начальной фазе занятий.
Трудности в освоении речи у детей с синдромом Дауна связаны с частыми инфекционными заболеваниями среднего уха, снижением остроты слуха, пониженным мышечным тонусом, маленькой полостью рта, задержкой в интеллектуальном развитии.
Умение говорить развивается, как правило, позже умения воспринимать речь. Детям с синдромом Дауна свойственны трудности в освоении грамматического строя речи, а также семантики, то есть значений слов.Они долго не дифференцируют звуки окружающей речи, плохо усваивают новые слова и словосочетания . Дети с синдромом Дауна часто говорят быстро или отдельными последовательностями слов, без пауз между ними, так, что слова набегают друг на друга. Кроме того в возрасте 11-13 лет у этих детей возникает заикание.
Коррекционная верховая езда является высокоэффективным методом проработки нарушений речевых функций. На занятиях по иппотерапии происходит развитие речи посредством движения, а также благодаря включению в программу занятий специальных дыхательных упражнений и гимнастик. Дыхательная гимнастика, выполняемая при движении лошади, оказывает на организм ребенка комплексное воздействие:
- положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной ткани;
- способствует восстановлению нарушенных в ходе болезни нервных регуляций со стороны центральной нервной системы;
- улучшает дренажную функцию бронхов;
- восстанавливает нарушенное носовое дыхание;
- устраняет некоторые морфологические изменения в бронхолегочной системе (спайки, слипчатые процессы);
- способствует рассасыванию воспалительных образований, расправлению воспалительных образований, расправлению сморщенных участков легочной ткани, восстановлению нормального крово- и лимфоснабжения, устранению местных застойных явлений;
- налаживает нарушенные функции сердечно-сосудистой системы, укрепляет весь аппарат кровообращения;
- исправляет развивающиеся в процессе заболевания различные деформации грудной клетки и позвоночника;
- повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.
В коррекционной программе, разработанной в индивидуальном порядке, для ребенка с синдромом Дауна одним из приоритетных направлений является тренировка и развитие сенсорного восприятие.
Сенсорное восприятие - начальная ступень обучающего процесса, направленная на воспитание полноценного восприятия у ребёнка с аномалиями развития, это основа познания окружающего мира.
В основе сенсорного восприятия лежит развитие чувственного ощущения. Восприятие оказывает воздействие на анализаторы чувств ребёнка. Через контакт с лошадью происходит накопление чувственных ощущений, что способствует деятельности органов чувств ребёнка. Ребёнок начинает ощущать, позитивно воспринимать окружающую действительность через свою практическую деятельность (верховую езду).
Сенсорное восприятие на занятиях верховой ездой развивает у ребёнка ориентировочную деятельность в окружающем мире, т. к. ребёнок знакомится с признаками, а зачастую именно эта деятельность нарушается у детей с синдромом Дауна.
Для того, чтобы ребёнок мог усвоить передаваемую информацию, необходимо развивать мыслительные процессы, включающие сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификацию. Для достижения этих целей на занятиях целесообразно использовать наглядные пособия.
Дети с синдромом Дауна не умеют и не могут интегрировать свои ощущения - одновременно концентрировать внимание, слушать, смотреть и реагировать и, следовательно, не имеют возможности в отдельно взятый момент времени обработать сигналы более чем от одного раздражителя.
Для своих указаний иппотерапевт должен выбирать четкие и краткие формулировки, которые, нужно подкреплять жестами.
Кроме этого, на занятии по иппотерапии необходимо руководствоваться основным дидактическим принципом: "Ребенок с синдромом Дауна учится лучше в том случае, если задействованы все каналы органов чувств".
В рамках сенсорного воспитания осуществляется первый этап адаптации ребёнка с синдромом Дауна в социум.
Обязательным пунктом при составлении психофизиологической коррекционной программы для ребенка с СД должен присутствовать воспитательный момент - формирование у детей с синдромом Дауна правильного поведения.
Основное внимание при этом направлено на воспитание правильных, социально приемлемых привычек.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующие выводы:
- коррекционный эффект физиологической сферы от проведения занятий иппотерапией достигается ритмически упорядоченной моторной и сенсорной нагрузкой в тесном физическом контакте ребенка и лошади. Развивается крупная и мелкая моторика, формируется равновесие, мышечная сила;
- верховая езда способствует развитию двигательных, сенсорных, психологических и эмоциональных способностей. Уникальные отношения, которые формируются у ребенка с лошадью при прохождении курса иппотерапии, ведут к повышению уровня доверия, терпения и чувства собственного достоинства ребенка;
- коррекционная верховая езда позволяет развивать интеллектуальные способности ребенка с СД, способствует социальной адаптации, приспособлению к жизни с последующей интеграцией в общество.
Метод коррекционной верховой езды при работе с детьми с синдромом Дауна является высокоэффективным и полифункциональным в решении главных задач реабилитации.
Результат психофизиологической и социальной коррекции напрямую зависит от компетентности иппотерапевта , от правильно составленного плана иппотерапевтических занятий, при составлении которого обязательно учитываются особенности психического, физиологического развития этих детей в соотношении с возрастными нормами.
Общение с лошадьми лечит не только само по себе. Чем с большей чуткостью будет подобран для каждого ребенка методический путь обучения, тем большими станут его возможности для развития и накопления опыта. Правильно составленные и проведенные коррекционные занятия по иппотерапии с детьми с синдромом Дауна ведут к значительным положительным изменениям в развитии ребёнка, что в свою очередь сильно влияет на качество его жизни и его дальнейшую судьбу.

Вся информация взята с сайта: http://www.koni66.ru/e/1636720-simarova-elena-ippoter..

Услуги / Фотосессия
 

Предоставление лошадей для фотосессий (за одну лошадь), (1 час) - в будни - 1100 руб.; выходные и праздники - 1200 руб.; для Л.К.Г. - 900 руб.

Услуги / Постой лошади

+7(916)-685-52-53

Услуги / Дополнительная образовательная программа спортивной направленности по виду спорта "Конный спорт"

Групповые занятия 2 раза в неделю.
Длительность каждого группового занятия - 90 минут. 
Подробности и стоимость курса уточняйте по телефону.

Основными задачами программы является:
1)
Формирование устойчивого интереса к занятиям спортом;
2)
Гармоничное физическое развитие, укрепление уровня здоровья занимающихся, а также широкого круга двигательных умений и навыков;
подготовка дисциплинированных, смелых, морально устойчивых детей.
умение работать в команде и индивидуально, развитие мышления, а также реакции на жизненные ситуации, развитие товарищеской помощи и взаимовыручки;
3)
Повышение чувства ответственности и требовательности к себе;
развитие трудолюбия и чувства уважения к природе, любви к окружающему миру и лошадям в частности.

Подготовка детей делится на несколько этапов:
- Начальный уровень. Включает в себя базовые знания о лошадях в принципе, техники безопасности, принципов устройства лошади, способов ухода за ней, а также вводных лекций по экипировке всадника и лошади.
Данный этап заключается в теоретических знаниях, получаемых посредством лекций и последующих зачетов, направленных на выявление и закрепление полученных знаний, а также на создание классификации и групп детей по количеству усвоенной информации.
- Тренировочный этап. Включает в себя теоретические и практические занятия, связанные с уходом за лошадью, аммуниции, чистке и седловке, а также получения начальных навыков поведения всадника верхом, физические упражнения, направленные на укрепление физического состояния и навыков двигательной активности, а также укрепление мышц.
- Этап совершенствования тренировочных навыков. Включает в себя самостоятельную чистку и седловку закрепленной за ребенком или группой детей лошади, тренировки верхом на шагу, получение навыков движения рысью, физические упражнения, направленные на укрепление физического состояния и навыков двигательной активности, а также укрепление мышц (проводятся верхом).
- Продвинутый этап (первая часть). Включает в себя закрепление навыков движения рысью, введение классификации учебной и строевой рыси, отработки полученных ранее навыков по уходу и подготовке лошади к тренировке, физические упражнения, направленные на укрепление физического состояния и навыков двигательной активности, а также укрепление мышц, (проводятся верхом на шагу).
- Продвинутый этап (вторая часть). Включает в себя закрепление навыков движения учебной и строевой рысью, а также получение навыков движения галопом. Отработка полученных навыков по угоду и подготовке лошади к тренировке, обучение работе с лошадью в руках и на корде, физические упражнения, направленные на укрепление физического состояния и навыков двигательной активности, а также укрепление мышц (проводятся верхом на разных аллюрах).
- Отчетный этап. Включает в себя зачет в виде соревнований, направленный на выявление полученных знаний и умений в верховой езде.

ИСТОРИЯ
КЛУБА

О нас / История клуба
 

История нашего клуба началась с маленькой девочки, которая несет свою любовь к лошадям через всю жизнь.
В 9 лет Надежда начала свою деятельность в этом направлении – пришла на Центральный Московский Ипподром.
Затем работа в Объединении каскадеров «Мастер». Работа интересная, креативная и захватывающая.
Надежда занималась подготовкой конных каскадеров и под ее началом неоднократно проводились конные трюки потрясающей красоты и сложности. Её лошади выступали на фестивалях каскадеров, снимались в кино и участвовали в различных иных мероприятиях и показательных выступлениях.
В ее жизни было много перипетий, неурядиц, неприятностей, счастья, успехов и хороших лошадей.
Волею судеб, в один прекрасный день Надя решила перебраться с лошадками в Московскую область.
И сейчас у Вас есть возможность познакомиться с этими потрясающими животными.
Пока мы не можем похвастаться  большим количеством персонала и манежем, высокими потолками, белёными стенами, огромными просторными стойлами и денниками. Сейчас у нас есть только наши лошади и большая, всепоглощающая любовь к ним. 

О нас / Наш коллектив

О нас / Наши лошадки

Гвидон   /   Д,Артаньян   /   Карэ   /   Контракт   /   Мания   /   Мигалка   /   Нальчик   /   Парадокс   /   Прогресс   /   Хип-Хоп

О нас / Наши награды

О нас / СМИ о конном клубе "Эваз"

Летом   /   Зимой   /   Клуб "Мастер"   /   Катания   /   Наши праздники   /   Творчество

Летом

Зимой

Клуб каскадёров "Мастер"

Катания

Наши праздники

Творчество

Ольга
(Четверг, 26 Октября 2017 23:21)
Привела детей летом покататься. В итоге затянуло саму. Очень добрые лошадки, инструкторы все доходчиво объясняют и огромное преимущество-совсем недорого. Очень полюбили ваших лошадок и верховую езду) Галя красотка)

Евгения
(Среда, 25 Октября 2017 10:04)
Хочу поблагодарить Надежду и всю команду конного клуба "Эваз" за их терпение, труд, отзывчивость и любовь к лошадям.
За их умение поднять дух, если он упал :))) За индивидуальный подход к каждому. За искусство настраивать на новые достижения.
Занимаюсь с огромным удовольствием. На тренировку -бегу. !

Михаил
(Пятница, 20 Октября 2017 16:31)
Люблю ваш клуб за отзывчивость, за индивидуальный подход, хороших лошадей и доброту тренеров! Надежда, Екатерина, вы лучшие! пришел с нуля к вам, а теперь задумываюсь о приобретении коня, спасибо за правильный курс!

Коля
(Суббота, 20 Февраль 2016 09:11)
Хорошо и уютно у Вас, а самое главное- у Вас замечательные лошади, очень ухоженные хочу отметить!

Клара
(Понедельник, 30 Март 2015 14:53)
Про Даню сказано что " не каждый всадник сможет добится от него полной отдачи " я не хочу хвастатся но я добилась !

Маша
(Понедельник, 23 Март 2015 19:46)
Мне у вас очень нравится!!! Я уже нашла себе друга я его очень люблю это Даня.

Ленас
(Пятница, 16 Январь 2015 13:31)
Я уже довно хожу в ваш клуб и мне нравится. Благодаря вам у меня в следующем году будет лошадь и моя мечта исполнится !!! Огромное спасибо !!

Марина
(Воскресенье, 28 Декабрь 2014 18:09)
Мне у вас очень нравится !! Даня,Галя,Карина и все!! Желаю удачи! У вас очень умные , грамотные ,и ласковые!!!!

Телепузик
(Понедельник, 27 Октябрь 2014 14:26)
Мне у вас очень нравится!!! У вас замечательные кони ! И Галя и Даня и Каре и все!

Анна
(Среда, 12 Февраль 2014 13:04)Спасибо огромное девушкам за знакомство с такими чудесными животными! Хочется возвращаться к вам снова и снова! Дружеская атмосфера и грамотный инструктаж помогут освоиться новичкам и развить свои навыки уже знакомым с конным спортом людям, отличное настроение и подтянутая фигура - прекрасный бонус!:) Так держать!

Конный клуб "Эваз"

Телефон:
+7-916-685-5253
Электронная почта:
evazinfo@yandex.com
Адрес:
Московская область, Щёлковский р-он, г. Лосино-Петровский, ул. Новинская, д.37